Die AG Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Herzlich willkommen auf der Homepage der AG Erwachsenenbildung/Weiterbildung (EB/WB)!

Wir freuen uns, dass Sie sich für unsere Studienrichtung interessieren und möchten Ihnen auf dieser Seite unsere Inhalte näherbringen.

Der Erwachsenen- und Weiterbildung kommt angesichts von gesellschaftlichen Wandlungsprozessen eine wichtige gesellschaftliche und arbeitsmarktbezogene Relevanz zu.

Die Gesellschaftsanalyse der „Transformationsgesellschaft“ geht von zunehmenden Wandlungsprozessen und strukturellen Umbrüchen aus. Diese Prozesse beinhalten die Zumutung von Unbestimmtheit und Kontingenz, also die Notwendigkeit für die Individuen, Situationen immer wieder zu reflektieren und sich ständig neu verorten zu müssen. Zugleich beinhalten diese auch die Chance, das eigene Leben zu gestalten. Die Gestaltung von Übergangen, aber auch das Scheitern an ihnen sind wichtige Lern- und Bildungserfahrungen, die professionell unterstützt und von der Übergangsforschung bearbeitet werden müssen.

Dies betrifft Sie als angehende Erwachsenenbildner/innen sowohl im Selbstbezug als auch im professionellen Kontext. Der Erwerb von fachlichen, methodischen, sozialen und personalen Kompetenzen ist dafür erforderlich. Sie erwerben diese Kompetenzen in den von uns angebotenen erwachsenenpädagogischen Veranstaltungen in unserer Studienrichtung „Lebenslanges Lernen und Medienbildung“.

Die AG EB/WB befasst sich mit den Feldern allgemeine, kulturelle, politische sowie berufliche und betriebliche Erwachsenen- und Weiterbildung. In all diesen Bereichen können Sie als angehende Erwachsenenbildner/innen zukünftig arbeiten.

Beispiele für mögliche Tätigkeiten sind:

- Personalentwickler/in (Weiterbildung managen, Personal fördern)
- Bildungsberater/in (Weiterbildungs- und Karriereberatung durchführen)
- Dozent/in (Seminare anbieten, Lernprozesse begleiten)
- Pädagogische/r Mitarbeiter/in (Lern- und Bildungssettings managen)
- Mitarbeiter/in in Museen, im Gesundheitsbereich oder in Behörden (Bildungsthemen bearbeiten)

In unseren Studienangeboten finden Sie ein Angebot, das auf wissenschaftlichem Niveau Reflexionsprozesse bei Ihnen anstoßen soll. Insbesondere ist eine Reflexion über das Theorie-Praxis-Verhältnis intendiert, d.h. wir streben als Studienziel an, „generalisierte Spezialisten“ auszubilden, die über wissenschaftliches Knowhow verfügen und in verschiedenen Praxisbereichen einsetzbar sind. 

 


Georg-Forster-Gebäude, JGU Mainz



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